  |
|
Vraagstelling
Een opleidingsinstituut wil een nieuw scholingsconcept in
de markt zetten gericht op zowel "reguliere" leerlingen als
bedrijven. Deze vorm van scholing zal optimaal gebruik maken
van informatie-technologie. Leerlingen zullen hoofdzakelijk
contact hebben met docenten via internet (mail, chat-sessies,
netmeeting) en ontvangen op het individu toegesneden nieuw lesmateriaal.
Alvorens dit concept is uitgewerkt heeft het opleidingsinstituut
onderzoek laten doen naar het marktpotentieel van dit concept.
Onderzoeksmethodiek
Op basis van bestaande data en aanvullend kwalitatief onderzoek
is de scholingsbehoefte in het verzorgingsgebied vastgesteld
en onderzocht in hoeverre regulier aanbod in deze behoefte voorziet.
Er is gesproken met experts op het gebied van onderwijs, consumentengedrag
en automatiseringsspecialisten.
Hierbij is ondermeer
onderscheid gemaakt naar het type opleiding (niet elke opleiding
is geschikt voor deze methodiek) en doelgroepen. Tevens is
gekeken naar de stand der technologie bij de potentiële afnemers
van de scholing (computergebruik, kennis computers, beschikbaarheid
snelle internetverbinding).
Resultaten
Het E-learning concept is aangepast met toevoeging van
meer interactiviteit tussen leerlingen onderling omdat dit
een (te) wezenlijk onderdeel van het leer- en stimuleringsproces
is.
Door deze verkenning is besloten tot focus op afnemers in een
bedrijfsmatige omgeving, terwijl in eerste instantie de doelstelling
was om de E-school vooral te introduceren voor de particulieren
die een opleiding gaan volgen om zichzelf te ontplooien.
terug naar overzicht cases
|
